Identificando o Perfil do Público-Alvo dos Cursos de Graduação na Modalidade de Educação a Distância, no Brasil: Uma Análise Explora Tória

Alexandre Luzzi Las Casas, Keyla Priscila dos Reis de Almeida, Rodrigo Bahia de Cerqueira Viana

Resumo


A modalidade de educação a distância (EAD), processo de aprendizado em que parte da transmissão do conhecimento é realizado de forma remota, tem se desenvolvido rapidamente no Brasil e se configurado como uma alternativa educacional importante pelo seu potencial de inclusão social. Embora o número de matrículas e a oferta de cursos de graduação tenham crescido significativamente nos últimos anos, um problema persistente para a evolução dessa oferta é a carência de informações quantitativas e qualitativas atualizadas sobre o perfil dos alunos matriculados. Para tentar suprir esta lacuna, este artigo busca identificar as principais características desse grupo de alunos utilizando os dados do Censo de Educação Superior de 2009 e os resultados do questionário socioeconômico do Enade de 2009, para depois fornecer sugestões para a customização e melhoria dos cursos de graduação oferecidos nessa modalidade no Brasil.

Palavras-chave


Educação a distância; Marketing Educacional; Segmentação mercadológica

Texto completo:

PDF


DOI: https://doi.org/10.25061/2527-2675/ReBraM/2012.v15i1.74

Apontamentos

  • Não há apontamentos.




Revista Brasileira Multidisciplinar-ReBraM (e-ISSN: 2527-2675)

Rua Carlos Gomes, 1338, Centro / Araraquara-SP / Brasil / CEP 14801-340