Práticas de leitura: um estudo realizado com alunos do 8º ano em uma escola pública do município de Guariba-SP

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Alessandra Rosa de Oliveira
Mario Marcos Lopes

Resumo

A realidade atual vem afastando cada vez mais os adolescentes da prática da leitura. Com a grande diversidade de recursos midiáticos, que os levam a interessarem-se mais pelos bate-papos, games e vídeos disponíveis, com o restrito acesso à leitura no núcleo familiar e a falta de incentivo no meio escolar, nota-se pouco interesse por essa prática e, por consequência, dificuldades marcantes sentidas diretamente na escola: vocabulário precário, reduzido e informal; dificuldade de compreensão; erros ortográficos; poucas produções significativas dos alunos; conhecimentos restritos aos conteúdos escolares. Diante desse fato a presente pesquisa exploratória (questionário e entrevista), buscou compreender o uso e os hábitos de leitura entre alunos do 8º ano de uma escola pública de Ensino Fundamental II, de Guariba - SP. Os resultados apontam para o desafio de despertar neste público a motivação para a prática e o prazer da leitura, fundamentais para o desenvolvimento do raciocínio, senso-crítico e da capacidade de interpretação.

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Como Citar
Oliveira, A. R. de, & Lopes, M. M. (2017). Práticas de leitura: um estudo realizado com alunos do 8º ano em uma escola pública do município de Guariba-SP. Revista Brasileira Multidisciplinar, 20(2), 15-28. https://doi.org/10.25061/2527-2675/ReBraM/2017.v20i2.518
Seção
Artigos Originais

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