Stress no Professor: Fontes, Sintomas e Estratégias de Controle

Main Article Content

Sonia Aparecida Gonçalves Pinotti

Resumo

Este artigo faz uma breve discussão sobre stress no professor, tendo como referência abordagens psicológicas e pedagógicas. Apresenta resultados de pesquisas e experiências relativas ao stress ocupacional, revelando as fontes, os sintomas e as estratégias de controle. Ressalta a importância de conhecer os comportamentos estressantes para o seu enfrentamento e, assim, garantir a qualidade de vida e a eficácia no exercício profissional do professor.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Article Details

Como Citar
Pinotti, S. A. G. (2005). Stress no Professor: Fontes, Sintomas e Estratégias de Controle. Revista Brasileira Multidisciplinar, 9(2), 207-216. https://doi.org/10.25061/2527-2675/ReBraM/2006.v9i2.276
Seção
Artigos Originais
Biografia do Autor

Sonia Aparecida Gonçalves Pinotti, Centro de Orientação Profissional da Uniara.

Mestre em Psicologia Escolar pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Professora do Departamento de Ciências Biológicas e da Saúde e do Departamento de Ciências Humanas e Sociais do Centro Universitário de Araraquara – Uniara. Orientadora Educacional do Centro de Orientação Profissional da Uniara.