Stress no Professor: Fontes, Sintomas e Estratégias de Controle

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Sonia Aparecida Gonçalves Pinotti

Resumen

Este artigo faz uma breve discussão sobre stress no professor, tendo como referência abordagens psicológicas e pedagógicas. Apresenta resultados de pesquisas e experiências relativas ao stress ocupacional, revelando as fontes, os sintomas e as estratégias de controle. Ressalta a importância de conhecer os comportamentos estressantes para o seu enfrentamento e, assim, garantir a qualidade de vida e a eficácia no exercício profissional do professor.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Pinotti, S. A. G. (2005). Stress no Professor: Fontes, Sintomas e Estratégias de Controle. Revista Brasileira Multidisciplinar, 9(2), 207-216. https://doi.org/10.25061/2527-2675/ReBraM/2006.v9i2.276
Sección
Artigos Originais
Biografía del autor/a

Sonia Aparecida Gonçalves Pinotti, Centro de Orientação Profissional da Uniara.

Mestre em Psicologia Escolar pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Professora do Departamento de Ciências Biológicas e da Saúde e do Departamento de Ciências Humanas e Sociais do Centro Universitário de Araraquara – Uniara. Orientadora Educacional do Centro de Orientação Profissional da Uniara.