Auto-Aprendizagem Dirigida em Natação

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Silmara Cristina Lazarini
Mauricio Tadeu Frajacomo

Resumen

Num país que possui grande quantidade de água, a necessidade da preservação da vida se faz presente pela segurança e lazer. Assim, o aprendizado da natação deve ocupar lugar de destaque nas atividades propostas. A exemplo de algumas décadas anteriores, onde não havia tantas escolas de aprendizagem de natação e os clubes onde a modalidade era praticada, a natação era destinada somente àqueles que pretendiam treinar para possivelmente se transformar em atletas, a aprendizagem restringia-se em sua grande parte na observação dos praticantes da modalidade. Nesse sentido, o presente estudo tem por objetivo analisar o tempo de duração de aprendizado na natação através da imitação dos movimentos, ou seja, da Auto Aprendizagem Dirigida. Através de filmagens e observações foi possível constatar que essa nova metodologia atingiu mais rapidamente seu objetivo no que se diz respeito aprender a natação para sobrevivência.

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Cómo citar
Lazarini, S. C., & Frajacomo, M. T. (2008). Auto-Aprendizagem Dirigida em Natação. Revista Brasileira Multidisciplinar, 11(2), 252-261. https://doi.org/10.25061/2527-2675/ReBraM/2007.v11i2.197
Sección
Artigos Originais
Biografía del autor/a

Silmara Cristina Lazarini, Centro Universitário de Araraquara –Uniara, Faculdades de Pinhais – Fapi

Graduada em Bacharel e Licenciatura em Educação Física pelo Centro Universitário de Araraquara – Uniara, Graduada em Pedagogia pela Faculdades de Pinhais – Fapi, graduanda do curso de Nutrição no Centro Universitário de Araraquara – Uniara e cursando pós-graduação Lato Sensu em Nutrição, Atividade Física e Qualidade de vida pelo Centro Universitário de Araraquara – Uniara.

Mauricio Tadeu Frajacomo, Centro Universitário de Araraquara –Uniara, Faculdades de Pinhais – Fapi

Mestre em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente pelo Centro Universitário de Araraquara – Uniara, Especialista em Treinamento Desportivo pela Fundação Padre Albino, Graduado em Educação Física pela Fundação Educacional de São Carlos e em Pedagogia pela Faculdades de Pinhais – Fapi.

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