O dilema do Professor. A Indisciplina na Perspectiva dos Agentes Educativos

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Publicado: jul 16, 2004
DOI: https://doi.org/10.25061/2527-2675/ReBraM/2004.v8i2.308

Contenido principal del artículo

Andréa Maturano Longarezi
UNESP – Araraquara.

Resumen

O presente texto consiste no relatório da pesquisa desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar da UNESP de Araraquara, em nível de doutorado. Neste relatório, são apresentados os procedimentos metodológicos e o referencial teórico adotados para o desenvolvimento do trabalho, os principais resultados da pesquisa e a discussão sobre o tema proposto: os sentidos da indisciplina na escola para os agentes educativos.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Longarezi, A. M. (2004). O dilema do Professor. A Indisciplina na Perspectiva dos Agentes Educativos. Revista Brasileira Multidisciplinar, 8(2), 69-86. https://doi.org/10.25061/2527-2675/ReBraM/2004.v8i2.308
Número
Vol. 8 Núm. 2 (2004): julho/dezembro
Sección
Artigos Originais
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Biografía del autor/a

Andréa Maturano Longarezi, UNESP – Araraquara.

Mestre em Educação pela UFSCar. Doutora em Educação Escolar pela UNESP – Araraquara. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Uberaba.