Educação Ambiental de Corpo e Alma Através de Metodologias Participativas Junto a Alunos do 6.° ao 9.° Anos do Ensino Fundamental

Flávio Roberto Chaddad, Gislene Voltolim Granetto, Mara Silvia dos Santos, Maria Sylvia de Oliveira Navarro

Resumo


A Terra está passando por transformações intensas que estão ameaçando a vida dos seres vivos. Um dos meios de sanar esse estado crítico é através da educação ambiental. Está sendo desenvolvido na Emefei Professora Laura Rebouças de Abreu, no município de Dois Córregos (SP), o Projeto denominado “Educação Ambiental de Corpo e Alma”. Os objetivos são: fazer com que os alunos se reconheçam como parte integrante da natureza, que os alunos se vislumbrem como sujeitos históricos, dotados da percepção de que podem mudar as suas realidades, e que essas atitudes tenham continuidade. Este projeto vem utilizando as metodologias participativas que dão voz a todos participantes, fazendo com que reconheçam, analisem e proponham soluções para os seus problemas. É dialética, reflexiva e visa à superação das contradições vividas, através da apropriação crítica da realidade. Constataram-se três mudanças nos alunos. A primeira foi a ampliação da concepção de meio ambiente e de suas problemáticas. A partir disso, os alunos construíram a árvore dos sonhos, que significou o que eles queriam que acontecesse para poder mudar as suas realidades. A terceira dinâmica foi denominada as pedras do caminho, que nada mais são que os empecilhos encontrados para a solução dos problemas. A partir dessas constatações, começaram a pesquisar e a construir os conhecimentos iniciais e necessários às suas realizações, que já estão sendo postas em prática. Conclui-se, portanto, que a educação ambiental realizada por meio dessas metodologias implica a formação de seres reflexivos e participativos politicamente, tão necessários em nossa época.

Palavras-chave


Educação ambiental; Dois Córregos-SP; Desenvolvimento sustentável.

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DOI: https://doi.org/10.25061/2527-2675/ReBraM/2011.v14i1.94

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