Práticas educativas do enfermeiro no contexto da saúde escolar: Revisão integrativa da Literatura

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Luciana dos Santos Joia
Adriana Aparecida Mendes
Mariana Firmino Daré
Luciana Mara Monti Fonseca
Aline Natalia Domingues

Resumo

Este estudo teve por objetivo conhecer a prática do enfermeiro na educação em saúde do escolar através de uma revisão integrativa de literatura. A busca dos artigos científicos foi realizada nas bases de dados eletrônicas: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINHAL) e Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE), com critérios de inclusão e exclusão pré-definidos. A busca resultou na seleção de oito estudos, que responderam à pergunta norteadora, com predomínio de temas relacionados à prevenção de doenças cardíacas e obesidade. Conclui-se que esta área ainda é incipiente em termos de publicações sobre a prática educativas do enfermeiro nas escolas, atuando diretamente com crianças e adolescentes, tendo em vista a importância do profissional enfermeiro atuando nas escolas para a promoção e prevenção em saúde.

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Como Citar
Joia, L. dos S., Mendes, A. A., Daré, M. F., Fonseca, L. M. M., & Domingues, A. N. (2020). Práticas educativas do enfermeiro no contexto da saúde escolar: Revisão integrativa da Literatura. Revista Brasileira Multidisciplinar, 23(2Supl.), 115-126. https://doi.org/10.25061/2527-2675/ReBraM/2020.v23i2Supl.876
Seção
Artigos de Revisão
Biografia do Autor

Luciana dos Santos Joia, Universidade de Araraquara

Enfermeira, graduação pela Universidade de Araraquara

Adriana Aparecida Mendes, Universidade de Araraquara

Enfermeira, Doutora em Ciência pela Escola de Enfermagem
de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo – EERP/USP, Docente do Curso de Enfermagem da Universidade de Araraquara – UNIARA

Luciana Mara Monti Fonseca, Universidade de São Paulo

Professora Associada

Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP/USP)

PRÁTICAS EDUCATIVAS DO ENFERMEIRO NO CONTEXTO DA SAÚDE ESCOLAR: REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA

Aline Natalia Domingues, Universidade de Araraquara Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP/USP)

Professora Assistente I do curso de Enfermagem- Departamento de Ciências Biológicas e da Saúde, Universidade de Araraquara.

Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem em Saúde Pública da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo.

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